事件现场
北京邮电大学2009级博士研究生吴某，从该校本部主楼一跃而下终结了自己生命。他留下的遗书中不仅表达对未来的绝望，也透露了自己来自贫寒的单亲家庭。
上海工程技术大学材料系的一名大四学生，毕业前夕突然自杀身亡。在蒋志辰自杀前的几天，也就是6月15日晚上，蒋志辰在博客上曾留言：
“我只不过想要一个温馨的家，我的父母却不能给我，而当我想建立一个属于自己的家庭，臭猪(女友)却离开了我，最后我只不过想平平安安地毕业，这个希望也被熄灭了。我真的受不了了，真的撑不住了，也许最后，我只能选择，毁灭自己”
“真没想到，暑假里我想找一份临时工都是那么难。不敢想象毕业后找一份对口专业的工作该是怎样的情景，真的很不容易，现在已经不断地降低自己的标准，哪怕从事体力的活都行，然而，却还是那样的难找。”这是2008年5月23日刘伟写的“就业难”心得。
★ “病根”
有专家认为，我国教育长时期把所有的孩子都引导到考试分数的导向上，对于如何认识生命、认识自然、认识人与人之间的关系以及整个家族的发展，在很多孩子心目中是空白的，因此，一旦遇到学业、就业上的困难，就没有其他的心理支撑点，容易走上极端。
★ “药方”
1、家庭
从家庭教育做起，让孩子意识到自己的生命不只是一个人的，而是为大家的生命而存在，真正从心灵教育层面，加强价值观、人生观、责任感等方面的教育。
2、学校
（1）教育，归根结底是对人的教育，不能过于重视“大学之用”，而忽略“大学之道”。
（2）给每一个学生建立心理档案，实施防患未然的心理健康教育，搭建开放交流的情感释放平台，让学生心理疏导更显主动和有效。避免大学生心理咨询机构职能的缺位，清楚地明白这项工作不是应付了事，而是实实在在为学生设身处想、解决心理问题。
3、社会
组建“大学生心理危机干预热线”，如果感觉到心理有压力，学生们除了可以找校内的心理辅导老师沟通外，也可以通过拨打“热线”来寻求帮助。
4、个人
一方面，可以向社工、辅导员、心理医生、或是朋友寻求帮助，消除心中焦虑，增加正能量与能力；另一方面，也可通过参加社交活动、体育锻炼来释放内心积聚的负能量，使身心平衡，让抑郁远离自己。
编辑：韩健、陶姿璇
整合：人民网-人民日报、光明网、搜狐教育 、 东方网、东方卫视、瞭望东方周刊、 浙江在线等
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